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《现代语文》2016年中旬刊(教学研究)阅读教学板块目录索引
发布时间:2016-12-29
栏目 文章名 作者 页码 月份
阅读研究 高中生语文阅读与鉴赏能力培养探究 付清莲 108 1
  手机时代的阅读现状与语文教学资源的拓展 徐楚齐 111 1
  基于有效教学下的初中语文阅读教学探析 范  红    113 1
  浅谈语文教学中的群文阅读 何晓练 114 1
  语文有效课外阅读的意义 刘春宇 115 1
  浅谈阅读教学中的对话走向 高  鹏  117 1
  中学语文小说教学探究 蔡  恒   118 1
  评点——初中生阅读能力提升的支点 王爱霞 120 1
  开启“悦读”时代      
      ——浅析初中语文阅读教学策略 华  云   119 2
  基于对话模式下的高中阅读教学研究 赵倩蕾 120 2
  让学生在阅读感悟中学会质疑 王向凤 121 2
  对阅读教学的几点思考 曹爱华 112 3
  群文阅读中的批判性思维 李  兵 114 3
  理性思维品质在阅读教学中的实践 林爱春 117 3
  高中语文阅读教学的文化价值策略研究 史伟麟 韩晨旭 杨俊晔 郭晓玲 118 3
  浅析语文教学中小说阅读技巧 张天邦 120 3
  也谈语文教学的迁移阅读 鲁  康 121 3
  引导学生探究,点燃学生思维火花      
      ——初中语文探究性阅读教学研究 严  波 123 3
  给你舞台,你更精彩      
      ——谈语文阅读教学中的小组合作策略 罗文娟 121 4
  浅析语文阅读课在中学教育中的价值 王明明 124 4
  新课程背景下初中语文诵读教学研究 董志芳 126 4
  让语文课堂 “读”起来——语文阅读教学散论 乔铁军 128 4
  把握虚词 深化理解      
      ——浅析虚词在阅读教学中的作用 师宗生 129 4
  自主建构  快乐学习——皮亚杰认知发展理论指导下的高中生语文阅读能力培养研究 卢  娜 124 5
  在文学阅读教学中如何利用大众影视文化问题的思考——以《红高粱》为例 沈秋莹 126 5
  为课容量充“能”:评品阅读教学的新视角 唐孝松 128 5
  浅谈梁实秋语文阅读教学思想 张培培 130 5
  中学生阅读及兴趣培养状况分析 杨浩俊 131 5
  初中文言文深度阅读教学策略浅谈 陈少平 133 5
  语文教学本质浅析      
      ——对阅读为本位还是写作为本位的再思考 赵兰珍 134 5
  文本细读,个性化阅读的必由之路 凌小平 110 6
  利用语文综合性学习培养初中生的阅读兴趣 毛恬雅 112 6
  浅谈信息化环境下语文阅读教学模式 高  俊 114 6
  引领学生进入深层次阅读 陈爱民                    115 6
  变枯燥单调为丰富多彩      
      ——对中职语文阅读课翻转课堂的思考 钟  飞 110 7
  由对外汉语教学思初中生记述文阅读教学 陈美琳 112 7
  “教教材”与“用教材教”的完美统一      
      ——如何用教材教语文 刘思萌 114 7
  背诵策略在语文教学中应用的实验研究 杨海燕 116 7
  余映潮“主问题”教学设计分析 陈雅风 118 7
  刍议初中语文拓展性阅读 韩  婷 120 7
  高中语文阅读教学应根植于文本意识 吉  飞 121 7
  提升语文阅读教学有效性的思考 毛彩霞 123 7
  初中语文的阅读教学研究 李晓梅 124 7
  高中语文教学应重视范读 项桂兰 122 8
  诵读经典,提升学生人文素养 李向宏 124 8
  中学生的课外阅读为什么如此艰难? 曹悦会 125 8
  阅读教学中的多元解读浅谈 李少波 118 9
  浅谈“语文主题阅读”下的名著美学教育 曾叶萍 120 9
  多元体验:中职语文阅读教学的重要引领 唐荔琴 122 9
  情之所起:语文阅读教学中的情感体验 何  媚 周  攀 124 9
  初中语文文言文阅读教学目标设计探析      
      ——以《岳阳楼记》为例 史伟麟 臧会双 张  帅 125 9
  高中散文阅读教学初探 李欣怡 127 9
  新课标下语文非连续性文本阅读教学思考 孟  睿 129 9
  语文阅读课堂教学中价值观引导研究 谢小禄 130 9
  以“裸式阅读”促进高中阅读教学   李  娜 132 9
  浅议农村中学在阅读教学中的小组合作学习 岳淑红 133 9
  高中语文“定篇”课文深度阅读教学的调查与分析——以广州市白云区为例 沈在连 117 10
  撷谈记叙文阅读能力的培养 廖志文 122 10
  智慧追问提升高中生语文阅读分析能力 丁  莉 123 10
  试论基于“以学论教”初中语文阅读教学设计优化的研究 何雪尘 124 10
  浅谈语文阅读教学之外的延伸阅读 李秀雯 116 11
  对新课标下语文阅读教学出路的几点反思 曾昭进 118 11
  朗读的“丰腴性”诉求与小说教学      
      ——以《祝福》为例 金楷洺 120 11
  读·解·悟——高中语文阅读教学之我见 李晓亮 122 11
  浅谈高中语文阅读教学中对话教学的策略 朱友朋 123 11
  群文阅读高效课堂的关注点初探 刘小梅 125 11
  语文阅读教学的“内容”与“形式” 雍旭宇 126 11
  阅读生成智慧 书香浸润心灵 葛小霞  128 11
  例说初中语文阅读教学“对话”中教师的引领作用 马传强 106 12
  研究性鉴赏的教学构想      
      ——克服厌学、厌教的良方 许明宏 108 12
  中学语文阅读教学中情感教育的实效性问题分析  赵振江 111 12
  浅谈高效阅读教学不可忽略的要素      
      ——以徐志摩《再别康桥》教学为例 周祥英 113 12
  以提出问题为导向的语文教学策略 李晓华 114 12
  浅谈初中语文教学中探究性阅读教学的有效      
  开展 曾宪忠 116 12
  用“微阅读”沟通语文学习与生活 吴萧萧 117 12
  语文阅读教学中“随文练笔”方法的实施分析 王  虎 120 12
  高中语文阅读教学中的合作学习研究 王  骅 121 12
         
阅读指南 “好读书,读好书”      
      ——浅谈中学语文课外阅读兴趣的培养 董行之 121 1
  在阅读教学中如何培养学生的自主学习能力 张璞材 123 1
  学生细读文本内容的策略探究 白英年 124 1
  浅谈诵读法在高职院校古诗文教学中的运用 刘  春 122 2
  设疑·激疑·促思      
      ——阅读教学开发智能探讨 蔡  艳    124 2
  美国CTL阅读教室的构建与实施 姚淑媛 124 3
  发现美·领略美·创造美      
      ——在语文阅读教学中培养学生的审美情感 潘胜杰 126 3
  放开·定标·深化      
      ——对初中语文批注式阅读教学思考 单  梅 128 3
  对初中语文阅读教学有效性的思考 赵  倩 129 3
  构建生态阅读 营造书香班级      
      ——“三名工程”活动的实践与思考 周卫鸽 130 4
  浅谈语文阅读教学与发散性思维 孙小梅 132 4
  中职语文阅读教学如何培养学生审美能力 魏劲松 136 5
  以《纪念白求恩》为例浅谈议论文阅读 张勇权 137 5
  朗诵在中学语文教学中的运用——以《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》为例 和艳芳 117 6
  阅读教学中题目的妙用 陈剑华 119 6
  优化教学模式 提升阅读效率 赵  凡  121 6
  关注文本细读——也谈高中语文的阅读教学 刘文静 125 7
  个性化阅读实施策略 徐伟华 127 7
  浅析阅读教学 王亚亚 127 8
  让学生做阅读的主人      
      ——以《劝学》教学为例 于贵红 128 8
  运用“少教多学”策略 提升文本阅读能力 刘清群 135 9
  实现中职学生内心感悟阅读文本的思考 鞠亚娟 137 9
  “群文阅读”与中学生自主学习能力的提升 骆艳林 王本云 138 9
  厚积薄发 知识迁移      
      ——浅谈如何应对初中文言文比较阅读 刘冬年 139 9
  浅谈高中生文学名著阅读的有效指导策略      
      ——以《红楼梦》阅读指导为例 王祥富 141 9
  高中语文阅读教学中比较法的运用策略 石  琴 126 10
  高中语文有效阅读教学模式探析      
      ——以《孔雀东南飞》阅读教学为案例 黄明霞 127 10
  让学生的心灵在阅读中飞扬 张艳琴 129 10
  以精读实现有效阅读 付月卓 130 10
  提升高中语文阅读教学有效性的四种策略 牛红梅 129 11
  浅谈高中语文阅读如何引领学生的作文写作 边卫刚 130 11
  对提高中学生课外阅读能力的几点想法 董  婧 131 11
  “语文味”在“读”中出彩 杨晓蓉 123 12
  批注式阅读在散文教学中的运用摭谈 姜丽丽 126 12
  “学为中心”视角下学生阅读思维的导引 王学梅 127 12
  聆听花开的声音——和学生一起站起来读书 刘民慧 128 12
         
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